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鴻猷文化：家庭教育中最容易產(chǎn)生的五大沖突
作為父母，是不是常常頭疼怎么和孩子溝通那么費(fèi)勁，和孩子一點(diǎn)小事都鬧沖突，覺(jué)得孩子不懂事，但又苦于束手無(wú)策?其實(shí)，對(duì)孩子的教育有技巧可循，只要掌握了正確的方法，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
各位爸爸、媽媽是不是常常頭疼怎么和孩子溝通那么費(fèi)勁，和孩子一點(diǎn)小事都鬧沖突，覺(jué)得孩子不懂事，但又苦于束手無(wú)策?
其實(shí)，對(duì)孩子的教育也有技巧可循，只要掌握了正確的方法，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解!今天，聽(tīng)聽(tīng)著名教育專家、知心姐姐盧勤怎么說(shuō)。
家庭教育中容易產(chǎn)生哪些沖突?
期望的沖突：過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望
今天孩子成長(zhǎng)的環(huán)境呈現(xiàn)三大三小：生活的空間越來(lái)越大，成長(zhǎng)的空間越來(lái)越小;住房的空間越來(lái)越大，心靈的空間越來(lái)越小;外面的壓力越來(lái)越大，內(nèi)在的動(dòng)力越來(lái)越小。
由于社會(huì)壓力過(guò)大，許多父母不僅望子成龍還在逼子成龍，他們眼中只有分?jǐn)?shù)，只有第一名，只有名牌大學(xué)。父母希望孩子是超常的，在這種無(wú)形的壓力下，一些成績(jī)優(yōu)秀的孩子只因幾分之差沒(méi)考上理想的學(xué)校或沒(méi)得第一名就選擇了自殺。
過(guò)度保護(hù)的沖突：過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)孩子的無(wú)能
現(xiàn)在的父母什么都替孩子干，生個(gè)男孩怕學(xué)壞，生個(gè)女孩怕受害，所有家長(zhǎng)[微博]都提心吊膽，像老母雞一樣把孩子保護(hù)起來(lái)，結(jié)果孩子變得無(wú)能，更容易受到傷害。真正關(guān)心孩子的父母，是用自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)為孩子指引航向，把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)社會(huì)的人，讓他們?nèi)ソ?jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，在經(jīng)歷中積累人生的財(cái)富。
愛(ài)的沖突：過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情
在獨(dú)生獨(dú)養(yǎng)獨(dú)享中長(zhǎng)大的孩子，最大的問(wèn)題就是自私冷漠。過(guò)分的關(guān)心溺愛(ài)，實(shí)際上是剝奪了孩子經(jīng)受挫折、面對(duì)困難、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)別人的權(quán)利。這樣的孩子從小只會(huì)享受，不知奉獻(xiàn)，心中只有自己，沒(méi)有他人;情感世界只關(guān)注自己，不知體諒別人。
孩子是家庭的一面鏡子，問(wèn)題表現(xiàn)在孩子身上，病根則很可能出在父母身上。不少父母對(duì)孩子的物質(zhì)需求可以無(wú)限滿足，但對(duì)孩子的精神需求卻很漠然，結(jié)果造成了孩子心靈世界的荒蕪，甚至形成人格方面的缺失。
交往的沖突：過(guò)多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)賴
父母什么都管，但是你了解孩子嗎?知道孩子在想什么嗎?你能理解孩子嗎?不成熟的青春期碰撞上麻煩的更年期，就只剩下“較勁”了。
世界上最難懂的是孩子的心。時(shí)代變了，環(huán)境變了，孩子也變了，變得和我們小時(shí)候大不相同。讀懂孩子的心，的確是件難事。孩子也有秘密，需要我們尊重，需要我們維護(hù)他們的隱私，給他們自由的空間。如果得不到成人的信任，就會(huì)引起他們極大的反感，激化他們的逆反心理。今天的父母，就愛(ài)管孩子，從小管到大，事無(wú)巨細(xì)，管得孩子很難受，失去了成長(zhǎng)的空間，造成了今天的孩子或離家出走，或把自己封閉起來(lái)，不敢與人交往和溝通，形成性格缺陷。
評(píng)價(jià)的沖突：過(guò)多的指責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措
有些父母眼里只有別人家的孩子，口頭語(yǔ)便是：“你瞧人家的孩子!”別人的孩子是金子，自己的孩子是傻子;別人的孩子是天才，自己的孩子是蠢材。每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)受人們無(wú)數(shù)次評(píng)價(jià)，他們的底氣就在于父母的評(píng)價(jià)，最在乎的就是父母的評(píng)價(jià)。不管別人說(shuō)什么，父母的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是基石。現(xiàn)在的父母給予孩子的肯定越來(lái)越少、滿意度也越來(lái)越低，在這種不快樂(lè)的教育方式下，孩子會(huì)出現(xiàn)情緒低落、精神緊張甚至信心減弱，這種指責(zé)的教育方式是會(huì)毀掉孩子的。龍生九子，子子不同。不一樣的孩子，需要不一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià);不一樣的孩子，需要不一樣的天空來(lái)翱翔。給不同的孩子不同的發(fā)展舞臺(tái)，太重要了。
緩解這五大沖突，從七個(gè)方面開(kāi)始改變
如何緩解這五大沖突?父母可試著從七個(gè)方面開(kāi)始改變：
變以分為本為以人為本——成長(zhǎng)比成績(jī)重要，關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)。
變盲目攀比為清醒選擇——選擇比努力重要，讓孩子選擇自己的方式，做一個(gè)幸福的普通人。
變導(dǎo)演為觀眾——該放手就放手。從孩子的生活小事到工作結(jié)婚，父母不再扮演導(dǎo)演，別讓孩子像木偶一樣受父母擺布。
變施愛(ài)為受愛(ài)——孩子不付出，永遠(yuǎn)不懂得父母的心和父母的愛(ài)。
變嘮叨為忠告——與其嘮嘮叨叨的，還不如給孩子人生的忠告。
變相同為不同——給不同的孩子不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓所有孩子都能精神抖擻地活著，不同的興趣得到發(fā)展，讓每個(gè)孩子都活得精彩。
變對(duì)抗為對(duì)話——兩代人應(yīng)該互相理解、尊重、溝通，雙方都改變一下自己，學(xué)會(huì)相互欣賞，情況就會(huì)大不一樣了。