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陪孩子高高興興上學堂
——迎接小學生活
高級家庭教育指導師 王力青
小學生活是孩子校園生活的開端，如何迎接新學期，陪伴孩子共同渡過六年的小學生活是數萬家長朋友面臨的課題。解決好這個課題，將為孩子的學習生活打下堅實的基礎。
一、 做好幼小銜接，為孩子的學習生活奠定良好基礎。
校園生活和幼兒園生活有很大的不同，孩子從此進入規范化、系統化的學習生活。家長朋友要在孩子入學前的假期，提前對孩子進行一些必要的學前教育。包括熟悉校園環境、按照校園作息時間調整生活節奏、孩子學習空間的布置、學習用品的熟悉和了解、課程的說明和介紹等等，目的是幫助孩子盡快適應新的環境和學習生活，消除孩子的焦慮和不安。這個過程中，家長朋友要有耐心，盡量通過游戲的方式、角色扮演的方式讓孩子了解和熟悉，不要給孩子以刻板和枯燥的感覺。建立孩子對學校的新鮮感，培養孩子對校園生活的興趣和熱愛是非常重要的。
孩子初上學堂，多少都會有些不適應。課堂的約束、課業的復雜、老師教學的不同、小伙伴的陌生……都會對孩子有這樣那樣的影響。在孩子初入學的第一學期，父母中最好有一人作為主要責任人，密切關注孩子，從整理文具、準備次日書包、日常飲食、生活節奏調整等方面入手，通過示范性、陪伴性行為幫助孩子熟悉新生活的流程，順利完成小學生活的初始階段。這個過程因人而異，短則一兩個月，長則一個學期。通常，女孩子的適應過程會快于男孩子。作為男孩子的父母，要格外有耐心，更細致地幫助孩子，切忌從初始就開始責備和批評孩子。讓孩子的學習生涯開始于快樂是最為關鍵的。
二、 注重習慣養成，培養孩子良好的學習品質。
小學階段時間跨度較長，小學期間的考核相對寬松，成績分化并不明顯，這些都為孩子的培養和發展提供了很好的空間。
決定孩子未來發展的并不是孩子的分數，而是孩子的學習品質。一個具有勤學好問、高效專注、興趣濃厚學習品質的孩子一定會有更長足的發展。而學習品質是在日常的習慣養成過程中逐漸培養起來的。
小學階段，家長朋友應將重點放在孩子行為習慣的培養上。學習習慣就是日常行為習慣的遷移。換言之，您希望孩子養成怎樣的學習習慣，在日常生活中就怎樣培養和鍛煉孩子。比如，您希望孩子學習時專心致志，那么在日常生活中，當孩子專心做自己喜歡的事情時，我們就不要隨意打擾孩子。當孩子學習時，我們就要自覺地為孩子創造一個安靜的、獨立的、可以讓孩子專心學習的環境，在孩子學習的時候，既不在旁邊盯著，也不時不時地端茶送水干擾孩子。同時，也要注意，習慣的培養是一個緩慢漸進的過程，孩子學習初期不宜急功近利，多管齊下，而要抓住重點，各個擊破，一種行為成為習慣之后，再著手培養另一種習慣。此外，每個孩子個性不同，習慣的培養要考慮孩子的個性，考慮男孩子、女孩子的差異，選擇孩子喜歡的方式幫助孩子養成適宜自身特點的習慣。
習慣培養的核心在孩子，只要我們關注孩子，尊重孩子，有足夠的耐心，一定可以幫助孩子養成有益終身的好習慣，進而發展為良好的學習品質。理想成績的取得自然水到渠成。
三、 明確父母責任，陪伴孩子共同成長。
孩子入學堂了，很多家長朋友會有松了一口氣兒的感覺：孩子可算上學了，有老師管了！其實，對您的考驗才剛剛開始。孩子呱呱墜地，在帶給我們為人父母的無盡喜悅的同時，也將陪伴孩子成長的課題交給了我們。這個課題是永久性的，在孩子成長的不同階段有不同的挑戰，并不會隨著孩子入學、長大而消退和減弱。
小學階段是家長朋友需要投入精力較多的一個階段。很多家長朋友恰恰是因為在孩子上學的前幾年忽視了對孩子的關注，或是盲目地讓孩子上各類興趣班而影響了孩子的長遠發展。
小學階段，家長朋友責任的核心詞是—陪伴。父母雙方要明確一人為教育主要責任人，全面負責孩子日常生活和學習生活的安排。雙方目標一致，協調一致，行動一致，對孩子小學階段的生活有一個基本的規劃和安排。需要強調的是，父母的責任是陪伴，而不是代替。孩子永遠是他自己學習、生活的主體，是自己所有問題的第一責任人和最終責任人。小學低年級階段（1-3年級），作為責任人的一方要關注孩子的學習進程，幫助和引導孩子解決學習、生活中的難題，在陪伴進程中始終堅持以孩子為主體，注重習慣養成，今天的陪伴是為了明天的放飛。高年級階段，將重點轉向對思維能力的訓練，注重孩子閱讀習慣的培養，為孩子選擇經典、優秀的作品，此階段的閱讀應以文字為主，逐漸脫離圖畫為主的圖書，同時和孩子進行廣泛的交流和討論，在閱讀學習的過程中訓練孩子的表達和思維。
小學階段是孩子時間相對充裕的階段，可以為孩子選擇合適的興趣班學習。選擇時一定尊重孩子的意見，同時要選擇優質的機構。興趣班不宜多，不宜濫。要保證孩子每周至少有一天可以自己完全自主支配時間。只要參加了，就要堅持，不應半途而廢。興趣班的學習，家長朋友亦不要功利思想太重，總希望孩子考級、拿名次，讓這些無謂的東西打擊了孩子的學習興趣是最得不償失的。
陪著孩子高高興興上學堂，陪著孩子快快樂樂來成長，愉快的小學生活將為孩子插上飛翔的翅膀。