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和孩子共渡青春飛揚(yáng)的歲月
——迎接初中生活
高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師 王力青
初中階段孩子告別懵懂的少年時(shí)期，青春的理想在萌動(dòng)，青春的熱血在激蕩，青春的迷茫在彌漫……如何攜手孩子，共同渡過這段花季歲月，讓青春的年華充實(shí)而快樂是每一位初中生家長要解答的問卷。
一、 做好小初銜接，為孩子的中學(xué)生活打好基礎(chǔ)。
升入初中，孩子進(jìn)入一個(gè)全新環(huán)境，老師的教學(xué)方式、課程的學(xué)習(xí)方式、同伴的交往方式……都和小學(xué)階段有很大不同。
小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中前的假期時(shí)間比較長，充分利用這段假期，做好小初銜接，將為孩子順利開啟中學(xué)生活奠定良好基礎(chǔ)。銜接的重點(diǎn)在于明確中學(xué)生活的目標(biāo)，了解小初生活的不同，做好相關(guān)的學(xué)業(yè)和生活準(zhǔn)備。初中階段的目標(biāo)可以確立得比較現(xiàn)實(shí)，比如考入某某重點(diǎn)中學(xué)，但是要和孩子溝通清楚的是，這個(gè)目標(biāo)是為未來的更大發(fā)展空間做準(zhǔn)備。家長朋友可以通過自身的親身經(jīng)歷向孩子介紹初中生活與小學(xué)生活的不同，例如課程內(nèi)容更加艱深，老師不像小學(xué)時(shí)管得那么細(xì)、那么多，學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)，物理、化學(xué)是怎么回事兒等等，同學(xué)的交往比小學(xué)時(shí)更為深入，也許會(huì)遇到終身的知己和朋友，讓孩子在思想上對(duì)初中生活有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，不要讓這個(gè)假期成為一個(gè)混沌的無所事事的假期，在和孩子溝通的基礎(chǔ)上，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)小學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面回顧，有可能的話，自學(xué)部分初一的知識(shí)。要有一個(gè)比較系統(tǒng)的讀書計(jì)劃，利用這個(gè)假期，大量閱讀各類優(yōu)秀圖書。時(shí)間和條件允許的話，可以和孩子一起做一次長途旅行。假期后期，要逐步調(diào)整作息時(shí)間，基本與初中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏吻合。如果學(xué)校與家的距離較遠(yuǎn)，還應(yīng)和孩子一起熟悉交通情況，提示孩子注意安全。
總之，假期的安排要以尊重孩子為原則，尊重孩子的意愿，以讓孩子充分休息，放松心情，做好準(zhǔn)備。
二、 注重能力發(fā)展，提升孩子的綜合素養(yǎng)。
初中階段，孩子更加成熟，開始逐步獨(dú)立面對(duì)各種事務(wù)。家長朋友要從培養(yǎng)社會(huì)公民的角度出發(fā)，注重在日常生活中培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力，全面提升孩子的綜合素養(yǎng)。
初中階段，孩子的學(xué)業(yè)逐漸繁重，課程的綜合性逐漸顯現(xiàn)，孩子完全進(jìn)入自主學(xué)習(xí)階段。家長一是要密切關(guān)注，二是提醒孩子注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重閱讀和理解的加強(qiáng)，注意學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，關(guān)注學(xué)習(xí)能力的提升。對(duì)于閱讀務(wù)必常抓不懈，否則孩子未來的學(xué)習(xí)會(huì)因此受到影響。包括理科知識(shí)的學(xué)習(xí)也會(huì)因?qū)﹂喿x的重視不夠而受影響。這些能力的培養(yǎng)，家長所做的更多是提醒，在孩子需要時(shí)積極配合，予以支持。
初中階段，孩子的社會(huì)交往逐漸豐富。和老師、同學(xué)關(guān)系的處理成為很多孩子的難題。家長要妥善幫助和引導(dǎo)孩子處理好這些問題，為孩子社會(huì)交往能力的提高做好指導(dǎo)。這個(gè)階段，孩子對(duì)老師的權(quán)威不再像小學(xué)階段那樣重視，開始挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。家長要予以關(guān)注，客觀分析和對(duì)待，千萬不要讓孩子把對(duì)某門學(xué)科任課教師的不滿遷移到這門學(xué)科上。和孩子一起客觀分析孩子和老師的沖突，啟發(fā)孩子理解老師的用心和教師工作的艱辛，加強(qiáng)和老師的溝通都是家長應(yīng)做的工作。孩子和同學(xué)的交往也更加豐富和復(fù)雜，也許還會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。家長要冷靜處理，淡然處之，不要隨意斷然處理，反而會(huì)物極必反，引發(fā)和孩子的直接對(duì)立和沖突。但是，要和孩子將男女同學(xué)交往的原則和底線講清楚，告訴孩子愛護(hù)他人和自愛的道理。只要我們愛孩子，尊重孩子，客觀真誠，孩子是會(huì)處理好這些問題的。
三、 清晰父母定位，共同應(yīng)對(duì)青春期困惑。
初中階段，父親應(yīng)當(dāng)更多地在教育和引導(dǎo)孩子的過程中發(fā)揮作用，母親應(yīng)當(dāng)適當(dāng)退居二線。父親的社會(huì)活動(dòng)視野廣，社會(huì)交往范圍大，父親此時(shí)教育權(quán)威的發(fā)揮對(duì)孩子方向性的引導(dǎo)和原則性問題的處理作用更大。母親則將重點(diǎn)放在關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié)，關(guān)心孩子生理發(fā)育方面。
這個(gè)階段，建立和孩子的順暢溝通非常重要。孩子有問題與我們溝通時(shí)，要善于傾聽，聽出孩子的言外之意，聽到孩子內(nèi)心的聲音，給建議，而不拿主意，想辦法，但不做決定。我們有問題想與孩子溝通時(shí)，要簡單明了，不繞彎子，不兜圈子，真誠面對(duì)，冷靜交流。
初中階段是孩子面臨沖突較多的時(shí)期，也是孩子身體發(fā)育成熟的階段，孩子在生理、心理上都面臨很多困擾。作為孩子最親近的人，我們要“睜一只眼閉一只眼”，引導(dǎo)和幫助孩子應(yīng)對(duì)困惑，安全渡過青春期。睜大關(guān)切和尊重的眼睛，緊閉窺測和漠視的窗口，默默陪伴，用心呵護(hù)，讓孩子青春無憾。