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兒童成長關鍵期
關鍵期和敏感期這兩個詞大家經常會聽到。兩者是一回事兒嗎？
首先我們來聊聊關鍵期，這個概念始于洛侖茲。他在研究動物行為學時發現，鵝寶寶在出生時會追隨最先看到的移動物體，并把他看作是自己的媽媽進行追隨。這個現象成為“刻板印象”。孵化出來的13-16小時是鵝寶寶形成這種依戀的關鍵期。
在動物發展過程的某個時間段，對于某種能力，當在生理上具備條件，同時對環境的刺激也最敏感，如果得到這種刺激，就會產生正常的發育，如果錯過，就很難彌補，這段時期就是關鍵期。
人類的發育在一定程度上也體現了關鍵期。
人類的發育在一定程度上也體現了關鍵期。
但是，關鍵期所說的“要么發展”，“要么不發展，很難彌補”，不符合兒童的身心發展情況。
發展心理學提出了一個新概念：敏感期。
在這個時期內，某些方面可以最優發展的方式發生，而且這個時期環境對個體這方面的發展影響最有效，錯過了這個時期，可能發展不能達到最佳，或者環境對個體的影響不能達到最有效效果。
就像大家都熟知的“狼孩”現象，正因為錯過了成長發展中的很多關鍵期，盡管后來回歸人類社會，很多能力也難以發展到理想狀態。
正因為如此，不少家長朋友就很擔心：孩子的關鍵期有哪些呢，在關鍵期內家長應當怎樣做，才會收到事半功倍的效果呢？
首先，我們應當對敏感期有一個科學的解讀：錯過了敏感期，可能不能達到最佳，但不會無法彌補。因此，對于敏感期的發展不必過分焦慮。重視而不焦慮，不過分放大是家長朋友最好的態度。其次，敏感期的窗口比我們想象得要大，大家不要以為機會難得，稍縱即逝。
比如說，孩子的語言發展敏感期。一般認為，6歲以前是孩子語言發展的敏感期，前三年尤其重要，但是這并不意味著錯過前三年，孩子就永遠無法學會說話了。敏感期不能等同于孩子的興趣期。孩子對什么感興趣，并不等同于孩子就進入了這方面的敏感期。我們不應把敏感期無限放大，吃飯也將敏感期，穿衣也將敏感期，這樣就把敏感期講得太寬泛了。
常見的敏感期有：語言發展的敏感期：6歲以前 感官敏感期6歲以前 秩序敏感期2到4歲
文化敏感期6到9歲 細微事物敏感期1、5到4歲
很顯然，在孩子6歲以前，是敏感期非常集中的階段，在這個階段，重視對孩子各方面的關注和培養無疑是十分必要的。不可否認的是，重視敏感期并不意味著陷于敏感期枷鎖中。敏感期的時間跨度并非稍縱即逝，家長朋友要從關注自家孩子成長發育特點入手，既重視這個時期孩子關鍵能力的發展，又不要過于焦慮，緊跟敏感期的腳步，逼著孩子學這學那。適應敏感期的節奏，給予孩子適當的刺激和幫助，的確會起到事半功倍的效果。但是，更為重要的是給孩子創建良好的家庭教育環境，和孩子建立良好的親子關系。這才是實施一切教育的基礎。敏感期盡管有一定的時間界限，但是孩子的發展是一個連續的過程。孩子的發展也有其主觀能動的一面家長朋友不必應關鍵期的存在而將孩子連續的發展分割成一個個階段。孩子的全面發展本來就是一個相輔相成的整體，敏感期的提示是幫助家長朋友認識教育的最佳時機，為孩子的發展提供更好的輔助，而不是交給家長朋友一把利劍，將孩子的連續、整體的發展切割成片段。因此，科學客觀地認識關鍵期，在關鍵期內順勢而為，因勢利導將會對孩子敏感期內的能力培養起到事半功倍的作用。當然，在敏感期發展最為集中的6歲之前這個階段，對孩子充分的尊重，建立良好的親子關系是進行教養的重要基礎。
關鍵期和敏感期這兩個詞大家經常會聽到。兩者是一回事兒嗎？
首先我們來聊聊關鍵期，這個概念始于洛侖茲。他在研究動物行為學時發現，鵝寶寶在出生時會追隨最先看到的移動物體，并把他看作是自己的媽媽進行追隨。這個現象成為“刻板印象”。孵化出來的13-16小時是鵝寶寶形成這種依戀的關鍵期。
在動物發展過程的某個時間段，對于某種能力，當在生理上具備條件，同時對環境的刺激也最敏感，如果得到這種刺激，就會產生正常的發育，如果錯過，就很難彌補，這段時期就是關鍵期。
人類的發育在一定程度上也體現了關鍵期。
人類的發育在一定程度上也體現了關鍵期。
但是，關鍵期所說的“要么發展”，“要么不發展，很難彌補”，不符合兒童的身心發展情況。
發展心理學提出了一個新概念：敏感期。
在這個時期內，某些方面可以最優發展的方式發生，而且這個時期環境對個體這方面的發展影響最有效，錯過了這個時期，可能發展不能達到最佳，或者環境對個體的影響不能達到最有效效果。
就像大家都熟知的“狼孩”現象，正因為錯過了成長發展中的很多關鍵期，盡管后來回歸人類社會，很多能力也難以發展到理想狀態。
正因為如此，不少家長朋友就很擔心：孩子的關鍵期有哪些呢，在關鍵期內家長應當怎樣做，才會收到事半功倍的效果呢？
首先，我們應當對敏感期有一個科學的解讀：錯過了敏感期，可能不能達到最佳，但不會無法彌補。因此，對于敏感期的發展不必過分焦慮。重視而不焦慮，不過分放大是家長朋友最好的態度。其次，敏感期的窗口比我們想象得要大，大家不要以為機會難得，稍縱即逝。
比如說，孩子的語言發展敏感期。一般認為，6歲以前是孩子語言發展的敏感期，前三年尤其重要，但是這并不意味著錯過前三年，孩子就永遠無法學會說話了。敏感期不能等同于孩子的興趣期。孩子對什么感興趣，并不等同于孩子就進入了這方面的敏感期。我們不應把敏感期無限放大，吃飯也將敏感期，穿衣也將敏感期，這樣就把敏感期講得太寬泛了。
常見的敏感期有：語言發展的敏感期：6歲以前 感官敏感期6歲以前 秩序敏感期2到4歲
文化敏感期6到9歲 細微事物敏感期1、5到4歲
很顯然，在孩子6歲以前，是敏感期非常集中的階段，在這個階段，重視對孩子各方面的關注和培養無疑是十分必要的。不可否認的是，重視敏感期并不意味著陷于敏感期枷鎖中。敏感期的時間跨度并非稍縱即逝，家長朋友要從關注自家孩子成長發育特點入手，既重視這個時期孩子關鍵能力的發展，又不要過于焦慮，緊跟敏感期的腳步，逼著孩子學這學那。適應敏感期的節奏，給予孩子適當的刺激和幫助，的確會起到事半功倍的效果。但是，更為重要的是給孩子創建良好的家庭教育環境，和孩子建立良好的親子關系。這才是實施一切教育的基礎。敏感期盡管有一定的時間界限，但是孩子的發展是一個連續的過程。孩子的發展也有其主觀能動的一面家長朋友不必應關鍵期的存在而將孩子連續的發展分割成一個個階段。孩子的全面發展本來就是一個相輔相成的整體，敏感期的提示是幫助家長朋友認識教育的最佳時機，為孩子的發展提供更好的輔助，而不是交給家長朋友一把利劍，將孩子的連續、整體的發展切割成片段。因此，科學客觀地認識關鍵期，在關鍵期內順勢而為，因勢利導將會對孩子敏感期內的能力培養起到事半功倍的作用。當然，在敏感期發展最為集中的6歲之前這個階段，對孩子充分的尊重，建立良好的親子關系是進行教養的重要基礎。